Um sapo no fundo do poço

Ainda a propósito de sapos e trabalhando a Matemática mais ao nível do raciocínio, propus aos alunos a seguinte situação problemática, pedindo-lhe que encontrassem formas de a resolver.

Alguns alunos encontraram, de imediato, uma solução, recorrendo a desenhos e outras estratégias que têm vindo a desenvolver.

Para ajudar os restantes, desenhei no quadro uma recta numérica, dizendo-lhe que a mesma estava desenhada na parede interior do poço e que era junto a ela que o sapo subia.

Ora vejam 2 das soluções apresentadas:

Agora, os reguilas toureiros encontram-se ansiosos por resolver o problema da formiga e o do caracol!!!!