PROJETO "APRENDER A NADAR"

Como estamos no 4.ºano, este ano temos hipótese de participar no projeto "Aprender a Nadar" da Câmara Municipal da Moita.
Assim, foi na semana passada que começámos a ir à Piscina Municipal de Alhos Vedros, onde estaremos durante uma parte da manhã, todas as semanas, para que possamos aprender a nadar ou para aperfeiçoar as técnicas que já conhecemos. O projeto decorrerá até ao fim do ano letivo, terminando no dia 12 com uma aula diferente e aberta a toda a comunidade.

Na primeira aula, aprendemos as regras de funcionamento da piscina e dos balneários e fomos construindo rotinas para melhor aproveitar esta atividade semanal.
Também houve tempo para "molhar os pés" e para se fazerem dois grupos de trabalho, conforme os conhecimentos de cada um.

 

Esta semana, já em dois grupos diferentes, foram realizadas várias atividades dentro de água, cada grupo com o seu professor de natação.

 

 

 

Foi muito bom e todos os alunos estão a gostar bastante da experiência!
A professora, por motivos de saúde, não pode ainda entrar na água, mas adora ver os seus reguilas transformados em peixinhos, a melhorar as suas capacidades e/ou a ultrapassar os medos.
Que orgulho!!!

Uma salva de palmas para o pai do Ângelo e para o pai da Joana que, um em cada semana, deram um grande apoio no balneário dos rapazes.

Até à próxima 5.ªfeira!!!

O NOSSO CARNAVAL

O nosso Carnaval este ano foi bestial!!
Mascaramo-nos todos de palhaços e estivemos em grande.
Tivemos desfile com as restantes escolas da freguesia e formámos um grupo divertido e colorido.
Quem ver?

 

RESOLVER SITUAÇÕES PROBLEMÁTICAS

Sempre que resolvemos enigmas matemáticos ou situações problemáticas mais complicadas e/ou que possam solucionadas recorrendo a diferentes estratégias, os reguilas gostam de ir ao quadro explicar como fizeram e discutir os resultados.
As próximas imagens mostram um desses momentos, no qual procurávamos solução para o seguinte enigma:

"Já ao fim do dia, quando regressava a casa, um pinguim encontrou uma bonita borboleta.

Estranhando vê-la por aquelas paragens, comentou:

- Deves estar bem longe de casa...

A borboleta, respondeu:

- Saí de casa há cinco dias. Devido ao cansaço, em cada dia viajo metade do que viajei no dia anterior. Sabendo que no terceiro dia voei 16 km, sabes dizer-me a quantos quilómetros daqui moro?"

MAIS ARANHAS...

Há muito que este texto coletivo está guardado na minha pen.
Fala-nos sobre aranhas e uma festa que organizaram e foi escrito coletivamente: a folha de rascunho com o texto foi passando por todos os alunos e cada um escreveu uma frase, continuando aquelas que já estavam escrita.
O resultado?
Um pouco "repetitivo", mas engraçado!

DIA DOS AFETOS

Este ano, para comemorar o Dia dos Afetos, sempre assinalado pelo agrupamento, as turmas de pré-escolar e de 1ºciclo, tiveram como tarefa dar vida a uma esfera de esferovite, transformando-a numa maçã.
Esta maçã deveria ser construída pelos alunos da turma e levar uma palavra relacionada com os afetos.
No final, juntaram-se as maçãs de todas as turmas e ficámos com uma fantástica maçã do grande grupo, a qual se encontra exposta na sede do agrupamento, indo depois percorrer outros locais.

A maçã da turma E2 criou vida pelas mãos dos 26 alunos, que na esfera colaram bolinhas de papal crepe vermelho.
Os retoques finais foram feito com um lápis castanho (pauzinho) e papel canelado verde (folhas). A turma fez uma lista enorme de palavras relacionadas com os afetos, mas acabou por selecionar FELICIDADE para escrever na maçã.

Que tal?

 

OS ASTROS E A VISITA AO PLANETÁRIO

Chovia a cântaros, mas a alegria e a motivação dos reguilas era notória a quilómetros de distância.
Às nove horas estavam prontíssimos e cheios de coragem para enfrentar o mau tempo.
A viagem de autocarro foi atribulada e provocou algumas más-disposições, mas a chegada ao Planetário Calouste Gulbenkian foi incrível, já a fazer prever a forma como se iam comportar dentro do edifício. Mais uma vez provaram saber-estar nestas visitas e como vale a pena organizá-las para eles.

Obrigada aos papás por terem contribuído para a visita e terem permitido que as crianças participassem, apesar das condições atmosféricas.

Aqui vos deixo o texto coletivo feito a partir do que aprenderam e as suas magníficas ilustrações.

OS ASTROS

No céu podemos ver estrelas e planetas, que são astros. Também existem cometas, satélites e meteoritos.

As estrelas são astros com luz própria. O Sol é a principal do Sistema Solar.

Um conjunto de estrelas chama-se constelação. Existem muitas constelações no céu e formam símbolos e imagens, como por exemplo os 12 signos.

A estrela polar indica-nos o norte e podemos orientar-nos por ela, como se fosse uma bússola. Ela encontra-se na cauda da Ursa Menor.

No Sistema Solar existem 8 planetas: Mercúrio, Vénus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Úrano e Neptuno. Todos têm uma forma mais ou menos esférica e andam à volta do sol.

Até ao início do século XXI havia um planeta chamado Plutão, que passou a chamar-se planeta anão.

A Terra é o único planeta onde existe vida e a Lua é o seu satélite natural.

A Terra demora 365 dias e 6 horas a dar uma volta completa ao Sol (movimento de translação) e 24 horas a rodar sobre si mesma (movimento de rotação). Estes movimentos dão origem aos anos, aos dias e às estações do ano.

A Lua não tem luz própria, mas reflete a luz do Sol e nem sempre a vamos com a mesma forma. Ela tem 4 formas diferentes: o quarto minguante, o quarto crescente, a lua nova e a lua cheia. A lua ajuda a controlar as marés.

Quando a Lua Cheia se mete no meio da sombra da Terra, acontece um Eclipse Lunar. Quando a Lua Nova se mete entre o Sol e a Terra, acontece um Eclipse Solar.

Existe uma linha de asteróides que está sempre entre Marte e Júpiter.

No Espaço existem várias galáxias.