O texto do Diogo

Na nossa turma, como em todas as outras, começa a notar-se uma grande heterogeneidade ao nível da Língua Portuguesa, que é como quem diz que as diferenças de saberes entre os alunos são muitos grandes, desde os que ainda têm dificuldade em juntar as letrinhas ou em sabê-las bem, até àqueles que já lêem e escrevem de tudo.

Isto acontece também com os ritmos de trabalho, os quais gosto de, na medida dos possíveis, respeitar ao máximo.

Por isso, e porque o Diogo hoje trabalhou realmente muito depressa, propus-lhe que escrevesse um texto inventado a partir de um título que lhe dei e de algumas perguntas que lhe coloquei.

Depois de escrito e corrigido com o aluno, o texto foi passado a caneta e ilustrado.

Vejam só:

BOA, DIOGO!!!!

Separação do lixo

A nossa turma preocupa-se com as questões ambientais. Por isso, na nossa sala, costumamos separar os lixos: papel e embalagens. Assim, forrámos uma caixa de amarelo (onde colocámos as letras "embalão") e outra forrámos de azul (onde escrevemos "papelão). Estas caixas foram colocadas no fundo da sala e os alunos têm vindo a aprender a separar os lixos dos seus lanches e que sobram dos seus trabalhos. Muitas vezes perguntam "coloco isto no papelão ou no embalão, professora?". E a nossa caminhada tem vindo a ser feita. Quando as caixas estão cheias, 2 alunos (sempre diferentes) vão com a professora aos ecopontos, que ficam no outro lado da estrada, em frente ao portão da escola, colocar o lixo no local correcto.

Que lindas são as nossas caixas!

Visita da Sra. Vereadora à nossa escola

Na passada quarta-feira, integrada nas actividades da Quinzena da Leitura, as turmas E1 e E2 receberam na Biblioteca a visita da Sra. Vereadora da Educação da Câmara Municipal da Moita, a Dra. Vivina Nunes, que nos veio ler a história "Vem aí o Zé das Moscas". A Sra. Vereadora foi muito bem recebida e também fez uma boa recepção às duas turmas, falando com elas de forma muito aberta e simples e permitindo que os alunos se sentissem completamente à vontade. O grupo 2 dos reguilas toureiros disse a "Lengalenga do Trovão", o que agradou bastante à Sra. Vereadora, que muito aplaudiu.

Na sala, todos desenharam o Sr. Zé com as moscas à volta da cabeça.

Problema com flores

Na sexta-feira, andámos a resolver problemas de acordo com a nova estação do ano e que apelasse ao raciocínio dos nossos reguilas. No início, não foi fácil, mas depois todos mostraram entusiasmo, apesar de dizerem que "temos de pensar muito e de estar com muita atenção".

Ora essa! A Matemática é mesmo assim!

Aqui fica a resolução da Amy!

Problema 1

Problema 2

História da avó do Carlos

Na passada terça-feira, a avó do Carlos veio à nossa sala contar a história "Zé e as Estações", de Luísa Ducla Soares e ilustrada por Raquel Leitão.

Esta história surgiu integrada na Quinzena da Leitura e veio falar-nos um pouco sobre as 4 estações do ano.

Foram momentos muito importantes para os reguilas, que, apesar de estarem muito agitados, gostaram bastante desta história.

Obrigada avó Altina!

Actividade experimental

Hoje os reguilas toureiros estiveram trabalhando as ciências experimentais, ainda relacionadas com os feijões e as múltiplas hipóteses levantadas na aula anterior.

Assim, formulámos nova questão-problema, vimos os passos a dar, as variáveis a manter e a controlar e montámos a "experiência" um pouco com a ajuda de todos.

Questão problema: "Será que o feijão necessita de terra para germinar?"

Como vamos fazer?

1- Pôr terra num frasco (do compostor da escola) e colocar lá 3 feijões.

2- Pôr algodão num frasco e colocar lá 3 feijões.

3- Pôr 3 feijões num frasco vazio.

4- Colocar os 3 frascos junto à janela, para apanhar luz.

5- Pôr a mesma quantidade de água em cada frasco.

6- Esperar para ver o que acontece, observar e registar.

Lengalenga do trovão

Nesta Quinzena da Leitura, os reguilas toureiros participam contando uma lengalenga às outras turmas.
Esta lengalenga é dita por 3 grupos de 8 alunos, que irão a todas as turmas da escola, até sexta-feira e que a treinaram, (e muito bem!), em casa, com a colaboração dos seus pais e familiares.
Até ao momento, apenas o grupo 1 foi dizer a lengalenga à sala das professoras Carla, Paula, Manuela e Lisa e todos estavam muito entusiasmados e portaram-se como meninos crescidos.

Aqui fica uma imagem de um desses momentos.

Amanhã, iremos receber a nossa vereadora da cultura e será outro grupo a recitar a lengalenga. Veremos como corre!

História com a mãe da Rita

Na quinta-feira passada, a mãe da Rita veio à nossa sala contar-nos a história "Pipim tem medo do escuro".
Um pouco introvertidas, mãe e filha foram contando a aventura de Pipim e da sua amiga Nicas, à medida que foram mostrando as magníficas imagens.
Ficámos muito contentes com esta visita.

Obrigada, mãe Vera!

Descoberta Matemática: Festa de aniversário

Na sexta-feira estivemos a "brincar" às descobertas matemáticas, tentando treinar o nosso raciocínio e desenvolvendo diferentes formas de resolver situações problemáticas.

Os reguilas começaram por resolver, individualmente, as seguintes questões:

Facilmente a grande maioria conseguiu chegar às soluções certas e todos recorreram, e muito bem, ao desenho.

Os erros serviram para detectarmos algumas distracções e foi com agrado que fomos vendo as formas como cada um chegou às conclusões.

Depois das conclusões tiradas, preenchemos uma tabela de dados, que, para ficar completa, levou mais alguns alunos a ir ao quadro desenhar mesas e cadeiras.

Nas últimas linhas, já não foi necessário recorrer ao desenho, pois os reguilas compreenderam o que estava a acontecer na tabela, vendo qual o padrão que se estava a desenhar.

Deixei então a pergunta no ar:

E se fossemos nós todos a ir ao aniversário, vocês os 23 e eu, de quantas mesas precisavamos?

A maioria descobriu a resposta olhando apenas para a tabela, mas pedi-lhes que desenhassem a resposta ao problema no caderno.

Caderno do Tomás

Depois, voltei a questioná-los:

E se as mesas estivessem separadas? De quantas necessitaríamos, se cada mesa levasse 4 cadeiras?

Caderno do Diogo

E novamente o desenho levou todos os reguilas a conclusões bestiais que foram exploradas oralmente e que, de certeza, estimularam o raciocínio de quem esteve atento (e eram muitos!!).

Dia do Pai

Hoje é um dia muito especial: é Dia do Pai.
Neste dia comemora-se o amor que pai e filho partilham, os bons momentos que juntos passam, todas as ideias e sentimentos que juntos desfrutam.
A todos os pais dos reguilas toureiros eu desejo UM DIA MUITO FELIZ!
Beijocas

P.S. Espero que tenha gostado da lembrança que os vossos filhos fizeram. Eles participaram em tudo e foi ao gosto deles que tudo foi feito. Na caixinha podem guardar o que quiserem, até os segredos que partilham!

História com a irmã do Pedro e do João

Na quarta-feira, depois do teatro, a Jéssica, que é irmã dos gémeos João e Pedro, veio à escola participar na Quinzena na Leitura e trouxe a amiga Ana.

As duas contaram-nos a história do "Gil Moniz e a Ponta do Nariz", de um livro de António Torrado.

Como estava bom tempo, ouvimos a história na rua e os reguilas portaram-se bem e souberam responder às questões sobre este conto popular tão divertido.

Obrigada, mana Jéssica e amiga Ana!

A nossa ida ao teatro

Hoje, dia 16 de Março de 2011, fomos ao teatro ver a peça "O Quebra-Nozes e o rei dos Camundongos".
Fomos de autocarro com a professora Marisa, a professora Ana Rocha, a Professora Paula e a turma E1.
Partimos às 9h30.
A viagem foi mais ou menos longa. Passámos pelo Fórum Montijo, pela Ponte Vasco da Gama, pelo Estádio da Luz e chegámos ao teatro Armando Cortez.
No autocarro vimos um filme ("O Guru maldisposto"), conversámos e ouvimos música.
Quando chegámos, lanchámos e brincámos um bocadinho. Depois, fomos ver a peça.
Os actores eram do TIL (Teatro Infantil de Lisboa) e a peça foi muito linda, mas também grande. Houve um intervalo no meio para mudarem o cenário e os fatos.
A peça contava o sonho da Clarinha, que era uma menina que recebeu um quebra-nozes no Natal.
No fim, apareceu o "Bongo", que nos deu um livro.
Depois, voltámos para a escola.

Texto Colectivo (16/03/2011)

1.º ano - Turma E2

História com a mãe do Ângelo

A mãe do Ângelo veio à escola contar-nos uma história no passado dia 15 de Março, terça-feira.

O livro escolhido foi emprestado pela Leonor e agradou a todos os reguilas, que estiveram muito atentos à história e, no final, realizaram uns desenhos maravilhosos.

Obrigada, mãe São!

Quinzena da Leitura

De 14 a 25 de Março, decorrerá na nossa escola a "Quinzena da Leitura", organizada pela Biblioteca Escolar.

Esta iniciativa, conta com um vasto conjunto de actividades diversificadas que inclui todos os alunos e professores da escola, bem como alguns familiares, que, no caso da nossa turma, foram também convidados a participar.

A mãe do Ângelo e a irmã do João e do Pedro já deram o seu contributo valioso vindo contar uma história à turma dos reguilas toureiros e temos já mais 3 marcações.

No final, cada participante terá direito a um diploma de participação, pois é com muito gosto que recebemos a ajuda das famílias para fazer chegar aos nossos alunos a importância e o gosto pela leitura.

Entre as diversas actividades programadas, podemos já adiantar que os nossos meninos irão participar nas seguintes:

Dia 18- Passagem por todas as turmas da escola para recitar a "Lengalenga da Trovoada";

Dia 23- Ouvir uma história na Biblioteca contada pela Sra. Vereadora da Cultura da Câmara Municipal da Moita.

Dia 25- Encontro com o escritor Carlos Canhoto e com o ilustrador Marc, na Biblioteca Municipal.

Experiências com feijões...

Como estamos a trabalhar os animais e as plantas, e porque trabalhámos a história do "João e o Pé de Feijão", esta semana iniciámos as experiências da germinação.
Para tal, começámos a elaborar um protocolo-experimental colectivo, partindo da seguinte questão-problema: "De que necessita uma semente de feijoeiro para germinar?"
Os alunos arriscaram: ÁGUA? SOL? TERRA?
Estivemos então a debater o assunto, procurando descobrir quais as hipóteses que os alunos davam de resposta a esta questão e fizemos também um levantamento matemático.
A partir de agora, e como temos de estudar uma variável de cada vez, vamos começar por descobrir se a semente necessita de terra e partir para a experiência e para a descoberta de conclusões....