NÓS NA HORTA

Este ano partilhamos a horta com as turmas do professor João e da professora Sylvie.
Os três professores têm andado à procura da melhor forma de gerir o espaço, para que tenhamos uma horta produtiva e bonita, respeitando as ideias da agricultura biológica.
Ontem recebemos a primeira visita de uma técnica da Câmara Municipal da Moita, que nos veio dar uma ajuda na preparação do terreno, na sementeira e na plantação.
Podia ter corrido melhor, mas foi um final de dia muito saudável.

 

Aqui fica um agradecimento especial à turma E1, que fez uma grande limpeza ao espaço da horta, tendo deixado o terreno já quase preparado para todos trabalharmos.

PUXA PALAVRA COM ARANHAS

Tendo por inspiração a teia coletiva que montámos com uma aranha de cada um, esta semana escrevemos um texto "palavra puxa palavra" em conjunto, tendo cada um de nós criado uma frase começada pela última palavra que o colega escrevera.

O resultado foi surpresa para todos.

Vamos ler?

Na teia da aranha rabujenta

Rabujenta aranha má e feia

Feia, despenteada e desarrumada

Desarrumada aranha nojenta

Nojenta porque não tomava banho

Banho onde as aranhas tomavam

Tomavam numa banheira de pessoas

Pessoas que pisam as aranhas

Aranhas que odeiam morrer

Morrer não, porque ficam sangrentas

Sangrentas ficamos quando elas nos mordem

“Mordem” vai ser o nome da festa

Festa gostam elas na teia

Teia onde todas vão festejar

Festejar elas gostam

Gostam de comer olhos fora de prazo

Prazo não tinha a bruxa que era porca

Porca ela e as suas amigas malucas

Malucas quando têm fome

Fome tinham todas e foram jantar

Jantar ao restaurante da janela aberta

Aberta estava a boca da aranha a comer moscas

Moscas que são boas para a aranha

Aranha feliz porque está a jantar. 

OS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

Na matemática, temos andado a estudar os sólidos geométricos, explorando as suas planificações e constituição.
Começámos a trabalhar com um material de construção e vimos diferentes formas de planificar e construir um cubo.

 

 

 

 

 

Também construímos outros sólidos, usando cartolinas e fizemos fichas de identificação dos mesmos, referindo tudo o que sabemos sobre eles.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

E iremos continuar na descoberta de poliedros e não poliedros...

COMO ESTAMOS DE FRUTA AO LANCHE?

Como podemos ver na imagem, os reguilas aumentaram o consumo de fruta nos lanches da escola e é muito agradável vê-los felizes por trazer para a escola os seus frutos preferidos.

Talvez tenhamos de arranjar forma de diversificar mais os frutos e de arranjar um patrocínio para que todos possam mesmo comer fruta, mas esta semana já tivemos uma surpresa e todos (os que quiseram) experimentaram dióspiros, que nos foram oferecidos pelo professor Carlos.

Conhecem alguém que nos dê uma peças de fruta?
Quem sabe possamos mesmo ir apanhá-las a um qualquer pomar que precise de uma ajuda para colher fruta?