Que tal?
Partilha de trabalhos da Turma E2, atualmente já no 4.ºano, da EB1 N.º1 da Moita, pertencente ao Agrupamento Fragata do Tejo, distrito de Setúbal. Espaço que nasceu em fevereiro de 2011 e que é atualizado pela professora para valorização dos trabalhos dos alunos.
segunda-feira, 7 de outubro de 2013
AINDA O MISTÉRIO DAS SEREIAS...
E porque ainda não tinha aqui deixado as ilustrações que os reguilas fizeram da obra que trabalhámos em sala de aula, resolvi dar cá um saltinho para mostrar os desenhos lindos que são capazes de fazer:
domingo, 6 de outubro de 2013
CIDADANIA - BULLYING
Este ano temos uma nova disciplina em sala de aula, com a duração de uma hora semanal: oferta complementar.
O nosso agrupamento, tendo em conta as características da comunidade educativa, escolheu trabalhar a CIDADANIA, abrangendo diferentes temáticas com impacto verdadeiro nas nossas crianças.
A nossa turma tem aproveitado para trabalhar temas com significado e que surgem de necessidades do grande grupo.
Já falámos na segurança (depois mostramos) e esta semana abordámos o "bullying".
Para começar, estivemos a fazer uma "Chuva de Ideiais" sobre o tema, as quais foram surgindo também enquanto víamos o seguinte conjunto de imagens relacionado com o assunto:
Depois de enchermos o quadro com palavras, decidi fazer com a turma uma experiência que foi feita no Brasil por uma professora e que chegou até mim por mail.
Entreguei a cada aluno uma folha de papel e pedi que a tratassem mal, podendo amachucar, pisar ou fazer outras maldades, desde que não a rasgassem, de forma a descarregarem nela as suas zangas e contrariedades.
Eles assim fizeram...
A maioria não rasgou, mas aproveitou bem a oportunidade e, no final, quando lhes pedi que as endireitassem o melhor com conseguiam, reparei que não gostaram do aspeto com que a folha ficou.
Falámos que aquela folha representava uma criança vítima de bullying e da forma como os "ataques" a tinham deixado marcada para sempre.
No fim, usaram a mesma folha para registar as palavras da chuva de ideias e penso que ficaram a pensar no assunto, pois o cuidado com que trataram aquela folha já não foi o mesmo.
Por agora, todas as folhas mal tratatadas estão afixadas na parede da sala, para que nos lembremos sempre que chamar nomes, bater, ofender, magoar... em nada resolve os nossos problemas, mas deixa marcas nos outros para sempre.
O nosso agrupamento, tendo em conta as características da comunidade educativa, escolheu trabalhar a CIDADANIA, abrangendo diferentes temáticas com impacto verdadeiro nas nossas crianças.
A nossa turma tem aproveitado para trabalhar temas com significado e que surgem de necessidades do grande grupo.
Já falámos na segurança (depois mostramos) e esta semana abordámos o "bullying".
Para começar, estivemos a fazer uma "Chuva de Ideiais" sobre o tema, as quais foram surgindo também enquanto víamos o seguinte conjunto de imagens relacionado com o assunto:
Depois de enchermos o quadro com palavras, decidi fazer com a turma uma experiência que foi feita no Brasil por uma professora e que chegou até mim por mail.
Entreguei a cada aluno uma folha de papel e pedi que a tratassem mal, podendo amachucar, pisar ou fazer outras maldades, desde que não a rasgassem, de forma a descarregarem nela as suas zangas e contrariedades.
Eles assim fizeram...
A maioria não rasgou, mas aproveitou bem a oportunidade e, no final, quando lhes pedi que as endireitassem o melhor com conseguiam, reparei que não gostaram do aspeto com que a folha ficou.
Falámos que aquela folha representava uma criança vítima de bullying e da forma como os "ataques" a tinham deixado marcada para sempre.
No fim, usaram a mesma folha para registar as palavras da chuva de ideias e penso que ficaram a pensar no assunto, pois o cuidado com que trataram aquela folha já não foi o mesmo.
Por agora, todas as folhas mal tratatadas estão afixadas na parede da sala, para que nos lembremos sempre que chamar nomes, bater, ofender, magoar... em nada resolve os nossos problemas, mas deixa marcas nos outros para sempre.
sábado, 5 de outubro de 2013
APADRINHAMENTO DA TURMA E7
Este ano, na receção aos novos alunos, envolvemos as turmas de 4.ºano de uma forma mais ativa: apadrinhando as de 1.ºano.
A turma E1, este ano com o prof. João Bragança, apadrinhou a turma da professora Carla Cachudo e nós apadrinhámos a turma E7, da professora Alzira Bolinhas.
Cada novo aluno dessa turma teve direito a um ou 2 padrinhos reguilas que prometeram ajudá-los e orientá-los sempre que fosse preciso, para que se adaptem muito bem ao 1.ºCiclo.
Foi a primeira grande atividade enquanto finalistas e a turma esteve bem à altura do acontecimento, pois todos os alunos se mostraram muito responsáveis e maduros, acolhendo com carinho os seus afilhados.
Na festa, ofereceram-lhes um diploma de apadrinhamento e fizeram uma promessa de grupo, comprometendo-se perante toda a escola.
Não posso deixar escapar a oportunidade de dizer que, durante o resto da festa, se portaram muito bem e mostraram como estão crescidos e com uma boa postura na escola.
Fiquei orgulhosa!!!
A turma E1, este ano com o prof. João Bragança, apadrinhou a turma da professora Carla Cachudo e nós apadrinhámos a turma E7, da professora Alzira Bolinhas.
Cada novo aluno dessa turma teve direito a um ou 2 padrinhos reguilas que prometeram ajudá-los e orientá-los sempre que fosse preciso, para que se adaptem muito bem ao 1.ºCiclo.
Foi a primeira grande atividade enquanto finalistas e a turma esteve bem à altura do acontecimento, pois todos os alunos se mostraram muito responsáveis e maduros, acolhendo com carinho os seus afilhados.
Na festa, ofereceram-lhes um diploma de apadrinhamento e fizeram uma promessa de grupo, comprometendo-se perante toda a escola.
Não posso deixar escapar a oportunidade de dizer que, durante o resto da festa, se portaram muito bem e mostraram como estão crescidos e com uma boa postura na escola.
Fiquei orgulhosa!!!
(Um "muito obrigada" especial para a Joana, que emprestou a sua máquina para a reportagem fotográfica!!)
sexta-feira, 4 de outubro de 2013
A PESQUISA DA DANIELA
Andámos a falar sobre algumas civilizações antigas que apareceram no primeiro livro que lemos na sala de forma partilhada.
Sobre estas civilizações, fizemos alguns trabalhos, os quais partiram de uma pesquisa de imagens realizada autonomamente pelos alunos.
Aqui fica a pesquisa da Daniela, que a levou para escola numa pen e que mostrou um grande empenho da nossa reguilota!!
Sobre estas civilizações, fizemos alguns trabalhos, os quais partiram de uma pesquisa de imagens realizada autonomamente pelos alunos.
Aqui fica a pesquisa da Daniela, que a levou para escola numa pen e que mostrou um grande empenho da nossa reguilota!!
quinta-feira, 3 de outubro de 2013
TEXTOS E DESENHOS LIVRES
![]() |
| Desenho do Duarte sobre uns desenhos animados que vê. |
Diário de noticias
- Senhor Pedro vamos começar o diário. Obrigado.
E lá foi o senhor sentar-se na sua cadeira muito chique.
- 3,2,1... ação.
- "Boa noite portugueses. Esta noite vamos ter muitas novidades
novas.
Mais fogos alastram-se por todo o país.
Carro recebe nome e
muitas assinaturas e já tem lugar reservado para o grande craque Cristiano Ronaldo.
Leonor fez, em 7 dias, 6 mil quilómetros, por isso é que o
seu carro português é famoso.
Manifestação contra Passos Coelho na Moita. O Coelho fica com
os pelos em pé e manda FBI ao local, que faz uma grande festa.
Agora, aproveitem a novela."
No fim, o Pedro foi beber uma mini com a namorada TET.
ANDRÉ
16-9-13
Duarte e amigos
Duarte era um rapaz bom.
Ele tinha um inimigo que fazia disparates: tirava-lhe lápis, canetas e borrachas.
Ele chamava-se Diogo.
Mau um dia acabado e era uma noite de festa.
Na festa havia carrocéis, farturas e cerveja.
Lá o Duarte fez as pazes com o Diogo.
João
16-09-2013
quarta-feira, 2 de outubro de 2013
V OU F?
Há reguilas que trocam o v com o f...
Alguns já tomam consciência e alteram logo, mas há outros que precisam de um pouco mais de treino e, por isso mesmo, na semana passada fizemos um exercício de escrita com estas duas consoantes.
Em casa, cada aluno fez uma pequena lista de palavras começadas com cada uma destas letras.
Na escola, juntámos todas as listas e fizemos uma nova, enorme.
Desta, pedi-lhe que escolhessem 15 ao seu gosto e as copiassem.
O desafio era, com estas 15 palavras, construir uma pequena história que, ao contrário de outras vezes, valia mais quanto menor fosse.
Surgiram textos muito engraçados e aqui ficam 4 desses exemplos:
Alguns já tomam consciência e alteram logo, mas há outros que precisam de um pouco mais de treino e, por isso mesmo, na semana passada fizemos um exercício de escrita com estas duas consoantes.
Em casa, cada aluno fez uma pequena lista de palavras começadas com cada uma destas letras.
Na escola, juntámos todas as listas e fizemos uma nova, enorme.
Desta, pedi-lhe que escolhessem 15 ao seu gosto e as copiassem.
O desafio era, com estas 15 palavras, construir uma pequena história que, ao contrário de outras vezes, valia mais quanto menor fosse.
Surgiram textos muito engraçados e aqui ficam 4 desses exemplos:
terça-feira, 1 de outubro de 2013
PARA ESTUDAR OS OSSOS
Como já começámos a estudar os OSSOS na sala de aula, aqui vos deixo o powerpoint que andamos a visualizar e que resume todos os conteúdos.
E como sei que há por aí uns fãs do "Era uma vez o corpo humano", aqui ficam os vídeos sobre o mesmo tema:
E como sei que há por aí uns fãs do "Era uma vez o corpo humano", aqui ficam os vídeos sobre o mesmo tema:
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