Quinzena da Leitura

De 14 a 25 de Março, decorrerá na nossa escola a "Quinzena da Leitura", organizada pela Biblioteca Escolar.

Esta iniciativa, conta com um vasto conjunto de actividades diversificadas que inclui todos os alunos e professores da escola, bem como alguns familiares, que, no caso da nossa turma, foram também convidados a participar.

A mãe do Ângelo e a irmã do João e do Pedro já deram o seu contributo valioso vindo contar uma história à turma dos reguilas toureiros e temos já mais 3 marcações.

No final, cada participante terá direito a um diploma de participação, pois é com muito gosto que recebemos a ajuda das famílias para fazer chegar aos nossos alunos a importância e o gosto pela leitura.

Entre as diversas actividades programadas, podemos já adiantar que os nossos meninos irão participar nas seguintes:

Dia 18- Passagem por todas as turmas da escola para recitar a "Lengalenga da Trovoada";

Dia 23- Ouvir uma história na Biblioteca contada pela Sra. Vereadora da Cultura da Câmara Municipal da Moita.

Dia 25- Encontro com o escritor Carlos Canhoto e com o ilustrador Marc, na Biblioteca Municipal.

Experiências com feijões...

Como estamos a trabalhar os animais e as plantas, e porque trabalhámos a história do "João e o Pé de Feijão", esta semana iniciámos as experiências da germinação.
Para tal, começámos a elaborar um protocolo-experimental colectivo, partindo da seguinte questão-problema: "De que necessita uma semente de feijoeiro para germinar?"
Os alunos arriscaram: ÁGUA? SOL? TERRA?
Estivemos então a debater o assunto, procurando descobrir quais as hipóteses que os alunos davam de resposta a esta questão e fizemos também um levantamento matemático.
A partir de agora, e como temos de estudar uma variável de cada vez, vamos começar por descobrir se a semente necessita de terra e partir para a experiência e para a descoberta de conclusões....

João e o Pé de Feijão

Ontem estivemos a aprender a letra "j".

Para isso, ouvimos a história "João e o Pé de Feijão", conversámos sobre diversos assuntos que foram surgindo ao longo da mesma e depois preenchemos um guião que mostrou bem como os alunos comprenderam bem este conto tradicional.

No fim, a professora escolheu os 2 desenhos que considerou realizados com mais empenho e os dois alunos que os fizeram recontaram oralmente a história:

"João era pobre e vivia com a mãe numa casinha no campo.

Um dia, a mãe ficou doente e pediu ao João para vender o boi.

Ele foi vender o boi a um senhor que lhe deu um feijão mágico.

A mãe atirou o feijão pela janela e cresceu um feijoeiro que ia até às nuvens.

O João subiu e encontrou um castelo, um gigante e uma galinha que punha ovos de ouro.

Roubou a galinha, voltou para casa e cortou o feijoeiro.

Então, ele e a mãe ficaram ricos e a mãe comprou medicamentos."

Daniel D. e Leonor

LEONOR

DANIEL D.

A escolha do nome do blogue

Antes de criar este blogue, e como nos pedem logo um título para o mesmo, falei com a turma para sondar os seus gostos pessoais e tentar que propusessem um nome.
Foi uma tarefa difícil, penso que por não perceberem muito bem os objectivos destes nossos cantinho.
Assim, pensei em dar a conhecer este espaço a pais e filhos e pedir que, juntos, enviassem para a escola algumas ideias.
Surgiram poucas, mas boas e escrevemo-las no quadro. Entretanto, já mais entusiasmados com a ideias, alguns alunos propuseram outros nomes, pelo que fizemos uma lista no quadro.
Os alunos votaram e eliminaram-se alguns, ficando 2 títulos como os mais preferidos, os quais juntámos num só, ficando assim:

REGUILAS TOUREIROS DA MOITA

Depois do nome escolhido, colectivamente escrevemos um texto onde os alunos explicam quem são e o porquê deste nome:

Mais tarde, os reguilas toureiros ilustraram este texto, realizando desenhos individuais:

Textos sobre animais

No Apoio ao Estudo, temos sempre 2 grupos de trabalho distintos:
1- O grupoo que tem mais dificuldades e que, efectivamente, necessita de Apoio ao Estudo.
2- O grupo dos restantes alunos, que não apresentam dificuldades.

Com o primeiro grupo, tenho trabalhado essencialmente a Lingua Portuguesa, incidindo sobre a leitura de palavras e frases, o reconhecimento de sílabas e a escrita de palavras.

O segundo grupo, com alguma orientação, tem feito alguns trabalhos mais autónomos, a partir de propostas que lanço.
Como andamos a trabalhar os animais, numa das aulas este grupo fez pesquisa de imagens de animais na Internet e compos com elas uma página de Word (no Gabinete de Informática).

Na última aula, iniciaram a escrita de pequenos textos sobre um animal, os quais processaram num comportador portátil, ilustrando após impressao.
Aqui fica o primeiro trabalho concluído:

Sólidos geométricos

Na Matemática, para além de explorarmos os números e de fazermos algums descobertas matemáticas, temos andado a estudar os sólidos geométricos e os reguilas toureiros já sabem distinguir bem um poliedro de um não poliedro.

Poliedro- sólido geométrico composto apenas por superfícies planas (que deslizam).

Não poliedro - sólido geométrico comporto por superfícies planas e superfícies curvas ou só por superfícies curvas (que rolam).

Dia Internacional da Mulher

A todas as pequenas MULHERES da turma dos reguilas toureiros....
A todas as MULHERES das suas famílias...
A todas as MULHERES nossas amigas e às que vistam o nosso blogue...

DESEJO

Alguns trabalhos no paint

A passada segunda-feira, logo pela manhã, em horário que nos está reservado na Biblioteca da Escola, alguns alunos foram com a professora Alzira dar os primeiros passos no programa "Paint".

Fizeram trabalhos livre, experimentaram as diversas ferramentas e, no final, alguns ainda tiveram tempo para desenhar alguns animais:

Antes desta viagem pelo paint, todos os alunos puderam passar pela Biblioteca e fazer as suas requisições domiciliárias.

Seres Vivos

Na semana passadab começámos a estudar "OS SERES VIVOS", fazendo a distinção entre o que é um ser vivo e um ser não vivo e conversando sobre o que é necessário para haver vida.

Quando trabalhámos os ANIMAIS, distinguimo-los em DOMÉSTICOS e SELVAGENS, embora, em alguns casos, seja ambigua a distinção.
Para consolidar as aprendizagens e deixar um registo na sala, os reguilas toureiros trouxeram recortes de revista e construímos um cartaz auxiliar.
Ficou muito bonito e colorido:

Estudámos também as PLANTAS e as diversas partes que a constituem. Assim vimos que, uma planta completa tem: RAÍZ, CAULE, FOLHAS, FLORES e FRUTOS. Vimos para que serve cada uma destas partes da planta e elaborámos este cartaz:

A professora desenhou uma laranjeira e arranjou umas imagens de laranjas e flores e os alunos pintaram com tintas, marcadores e lápis de cor, recortaram e montaram o cartaz, que ficou apelativo e foi exposto na parede da sala.

Resumo colectivo do livro "Oh, Boris!"

“Oh, Boris”

O Boris foi para uma escola nova.
A sua professora era a galinha e os colegas eram: a raposa, 3 ratos, a coelha e a toupeira.
O Boris era um urso-pardo e muito maior do que os colegas, por isso assustava-os.
O seu primeiro dia de aulas foi triste, porque os a amigos deixaram-no sozinho.
Mas, na floresta, quando saíram da escola, apareceu o gang das ratazanas que lutaram com os colegas do Boris e ele, dizendo “Olá!”, assustou-as e eIas fugiram.
Então, todos ficaram amigos e o Boris passou a gostar da escola e a participar nas actividades com os colegas.

Trabalho colectivo da turma E2
1.ºano – Fevereiro de 2011

Processado no Word de um computador portátil por: Rita, Diogo, Filipe, Amy, Ângelo, Daniel D.; João, Salvador e Carlos.

Carnaval de Rouqueiros

Hoje a turma dos reguilas toureiros participou no desfile carnavalesco da Moita e todos apareceram muito bem mascarados e divertidos.

O tema da escola era AS PROFISSÕES e a nossa sala representava os CANTORES DE ROCK.

A foto de grupo, tirada amavelmente pela mãe do Ângelo, ficou adorável e as individuais também.

Foi uma manhã muito divertida!

O Alfa da nossa turma

A nossa turma aderiu com gosto ao concurso de "Vestir o Alfa" (da Porto Editora) e estivemos hoje muito empenhados neste trabalho.

Os reguilas resolveram vesti-lo de "Cantor de Rock", que é também o fato com que amanhã vão desfilar na Moita.

Aqui fica o nosso Alfa e, para quem tem facebook, fica também o apelo de votarem em nós, clicando em "gosto" na nossa imagem na página do Alfa.

"Oh, Boris!" - ilustrações

O estudo da letra "b", foi iniciado com os alunos com a história "Oh, Boris!", que nos conta um pouco como foi a entrada de um grande urso-pardo para uma escola nova.
Depois de trabalhada a história, ao nível da interpretação e da exploração de vocabulário, os alunos realizaram diversos trabalhos, os quais irei aqui colocar:

- Ilustração da história;
- Resumo colectivo do livro;
- Pesquisa de imagens no "google", correspondentes a algumas personagens do livro;
- Situações problemáticas envolvendo as personagens.

Agora mostro-vos apenas as ilustrações, que estão a decorar a nossa sala de aula, tornando um dos painéis muito apelativo:

A divisão da casa de que mais gosto

Quando terminámos o estudo das divisões da casa, que tinha sido já iniciado pelas professoras que me substituíram, estivemos a conversar sobre a divisão de que os alunos mais gostavam e o porquê da sua escolha.
Como os alunos se mostraram tão entusiasmados, resolvi construir com eles um gráfico, que mostrasse as suas preferências. Assim, depois de a ilustrarem no manual, os alunos foram ao quadro colocar uma peça na sua divisão predilecta, o que resultou num "gráfico" colectivo muito interessante.
No final, todos o decorámos.

Matemática com o prof. Jorge

De 15 em 15 dias, à quarta-feira, o prof. Jorge, que trabalha na EB2,3 Fragata do Tejo e que apoia o Plano da Matemática nas escolas do 1.ºCiclo, vem à nossa sala e traz actividades que apelam ao raciocínio e cálculo dos alunos, sempre de uma forma bem disposta e divertida.
Na última vez que esteve connosco, os alunos estiveram a jogar com um divertido baralho de cartas de Matemática e gostaram bastante.
Amanhã, dia 2 de Março, é novo dia de treinar "SUPERTMATIK" e aposto que os meus meninos estão ansiosos pela chegada do prof. Jorge e destas cartas.

Eu, que as conheço de outros "carnavais", aconselho todos os pais e familiares e adquirirem, se puderem, estas e outras cartas da colecção, que estão à venda nas lojas FNAC e que desenvolvem bastante muitas das competências essenciais à aprendizagem da Matemática e da Língua Portuguesa.